Survol et évaluation de la campagne

Ressources de la campagne

Contexte

En 2014, les travaux de recherche suivants ont été effectués pour guider la campagne sur la discipline de l’enfant du Centre de ressources Meilleur départ:

• Des entrevues auprès de 18 spécialistes dans le domaine de la discipline des enfants (du Canada et des États-Unis).
• Une étude environnementale d’autres campagnes sur le même sujet et une revue des données d’évaluation disponibles sur ces campagnes.
• Un examen des études existantes portant sur les pratiques exemplaires relatives à la discipline des enfants.
• Un sondage mené auprès de 500 parents d’enfants âgés de zéro à six ans pour évaluer leurs attitudes, leurs comportements et leurs besoins en matière de discipline.
• Une évaluation des besoins des intervenants offrant des programmes de soins de santé maternelle et infantile.

Un comité consultatif d’intervenants clés et de spécialistes en développement de la petite enfance a été mis en place pour orienter l’élaboration de la campagne.

But de la campagne

Réduire la prévalence des châtiments physiques et émotionnels faits aux enfants, de la naissance à 6 ans.

Objectifs de la campagne pour les parents

• Augmenter la compréhension des parents de ce que constituent les châtiments physiques et émotionnels.
• Augmenter la compréhension des parents de l’impact nocif des châtiments physiques et émotionnels sur les enfants.
• Sensibiliser les parents aux comportements appropriés des enfants selon leur stade développement, de la naissance à six ans.
• Sensibiliser les parents aux stratégies appropriées pour guider le comportement de leur enfant, de la naissance à 6 ans.
• Augmenter l'intention des parents à utiliser des stratégies de discipline appropriées pour guider le comportement de leur enfant.

Objectif de la campagne pour les intervenants

Augmenter l'accès aux intervenants et leur utilisation de ressources factuelles pour les parents, en français et en anglais, appuyant des stratégies de discipline de l'enfant appropriées.

Auditoires

• Les mères, les pères et les autres personnes qui prennent soin d’enfants de la naissance à six ans.
• Les intervenants qui travaillent avec les parents et les autres personnes qui prennent soin d’enfants de la naissance à six ans.

Messages clés

• Les punitions physiques et émotionnelles faites aux enfants sont inacceptables et inefficaces.
• Les enfants ont besoin de chaleur, de compréhension et de soutien dès la naissance, et pour toujours.

Slogan

Les enfants voient. Les enfants apprennent.  /  Children See. Children Learn.
Ce slogan met l’emphase sur l’importance pour les parents de modeler des relations saines avec leur enfant.

URLs

www.LesEnfantsVoientLesEnfantsApprennent.ca

www.ChildrenSeeChildrenLearn.ca

Stratégies principales (toutes en français et en anglais)

Plusieurs ressources ont été utilisées pour cette campagne (voir plus bas). Pour commander ou télécharger le matériel de la campagne, allez à Ressources de la campagne.

• Le site Web www.LesEnfantsVoientLesEnfantsApprennent.ca. Il renferme huit vidéos en français et en anglais. Quatre d’entre elles montrent des interactions entre parents et enfants, et offrent des commentaires de spécialistes en fonction de l’âge des enfants. Les quatre autres sont des entrevues avec des parents de jeunes enfants, qui y donnent des conseils et tentent de normaliser certains défis auxquels les parents sont confrontés. Le site Web propose également d’autres liens vers des ressources et programmes destinés aux parents.
• Un atelier prêt à l’emploi sur la discipline des enfants pour utilisation à travers les services aux parents. Des copies ont été distribuées aux bureaux de santé publique, aux Centres de la petite enfance de l’Ontario et à d’autres programmes pour les parents.
• Des messages d’intérêt public pour la radio et la télévision ayant un message indiquant que les punitions physiques et émotionnelles sont inacceptables, et dirigeant vers le site Web pour des alternatives. Ces messages d’intérêt public peuvent aussi être disséminés à travers les médias sociaux.
• Une échelle de croissance avec des messages de discipline positive pour les parents. Des copies ont été distribuées à travers les éducatrices en services de garde, les fournisseurs de soins de santé, les équipes de santé familiale des bureaux de santé publique, les Centres de la petite enfance et d’autres programmes pour les parents.
• Une série de conseils aux parents qui peuvent être utilisés à travers les médias sociaux et les bulletins, qui dirigent les parents au site Web. Des affichettes contenant ces conseils ont aussi été distribuées aux bureaux de santé publique, aux garderies, aux fournisseurs de soins de santé, aux Centres de la petite enfance et à d’autres programmes pour les parents.
• Des outils de dissémination supplémentaires sont offerts aux intervenants pour faire la promotion du site Web (articles, graphiques).
• Des sessions de formation sont offertes aux intervenants pour les aider à transmettre les messages aux parents.

Directives créatives

• Les ressources développées sont basées sur les forces, mettant l'accent sur ce que les parents font bien, en reconnaissant les défis de la parentalité.
• Les pères, les mères et les autres fournisseurs de soins principaux sont représentés dans les vidéos et autres composantes.
• Des efforts supplémentaires ont été déployés pour rejoindre les pères: surreprésentation des pères dans les vidéos, essai sur le terrain avec les pères, annonces d’intérêt public à l'aide de modèles masculins, etc.
• Les ressources représentent des personnes de différentes origines culturelles et socio-économiques.
• Les clips vidéo anglais et français sont authentiques (pas doublés ou sous-titrés).
• Le niveau littéraire de toutes les ressources est approprié pour atteindre la population générale.
• Étant donné que les temps de retrait (time-outs) sont fréquemment utilisés par les parents, les vidéos montrent comment faire ceux-ci de manière positive (c'est-à-dire, à travers une conversation, un moment de réconfort).
• Toutes les ressources sont conformes à l'Initiative des amis des bébés (pas de biberons ou sucettes représentés).
• Tout l'équipement pour bébé et enfant illustré est conforme aux directives de sécurité de Santé Canada.

Évaluation

• Durant les premiers neuf mois, près de 28,000 individus ont visité le site Web anglais et 7,000 personnes ont visité le site Web français. Une majorité de ces personnes (68%) étaient des hommes.
• Durant cette même période, le message d’intérêt public vidéo anglais a été vu sur internet près de 18,000 fois et le message français près de 70,000 fois. De nombreux partages ont aussi été effectués à travers les médias sociaux. Ces messages ont aussi été télédiffusés régulièrement à travers l’Ontario.
• À travers l’évaluation en ligne, 91% des participants ont indiqué que ce site Web était utile ou très utile pour les parents.

Équipe de développement

Cette campagne a été développée avec l’aide des professionnels suivants.

Le Centre de ressources Meilleur départ remercie aussi les nombreux parents et intervenants de l’Ontario qui ont fourni des suggestions pour le site Web ou participé aux vidéos.

Contacts

Pour des renseignements supplémentaires sur cette campagne, veuillez communiquer avec :

Louise Choquette, Consultante bilingue en promotion de la santé
Centre de ressources Meilleur départ
1-800-397-9567, poste 2276
l.choquette@nexussante.ca

Wendy McAllister, Gérante
Centre de ressources Meilleur départ
1-800-397-9567, poste 2279
w.mcallister@nexussante.ca